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• Wie wird den Kindern das Lernen leicht und angenehm gemacht?

  Frei verfügbar

  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 4
• Wie wird den Kindern das Lernen leicht und angenehm gemacht?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 4
• Wie wird die anhaltende Uebung in den Regeln der Muttersprache, welche der Lehrer und Erzieher mit der Jugend treibt, ein zweckmäßiges Bildungsmittel für diese? und wo sind die Gränzen?

  Frei verfügbar

  Erschienen: 1824

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 1 - Heft Heft Bd. 1, H. 3
• Wie wird die anhaltende Uebung in den Regeln der Muttersprache, welche der Lehrer und Erzieher mit der Jugend treibt, ein zweckmäßiges Bildungsmittel für diese? und wo sind die Gränzen?

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  Erschienen: 1824

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 1 - Heft Heft Bd. 1, H. 3
• Wie wird die anhaltende Uebung in den Regeln der Muttersprache, welche der Lehrer und Erzieher mit der Jugend treibt, ein zweckmäßiges Bildungsmittel für diese? und wo sind die Gränzen?

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  Erschienen: 1824

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 1 - Heft Heft Bd. 1, H. 3
• Wie wird die anhaltende Uebung in den Regeln der Muttersprache, welche der Lehrer und Erzieher mit der Jugend treibt, ein zweckmäßiges Bildungsmittel für diese? und wo sind die Gränzen?

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  Erschienen: 1824

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 1 - Heft Heft Bd. 1, H. 3
• Wie wird die anhaltende Uebung in den Regeln der Muttersprache, welche der Lehrer und Erzieher mit der Jugend treibt, ein zweckmäßiges Bildungsmittel für diese? und wo sind die Gränzen?

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  Erschienen: 1824

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 1 - Heft Heft Bd. 1, H. 3
• Wie wird die anhaltende Uebung in den Regeln der Muttersprache, welche der Lehrer und Erzieher mit der Jugend treibt, ein zweckmäßiges Bildungsmittel für diese? und wo sind die Gränzen?

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  Erschienen: 1824

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 1 - Heft Heft Bd. 1, H. 3
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Woher entstehen Schulversäumnisse, welche Nachtheile folgen daraus, und wie kann ein regelmäßiger Schulbesuch gefördert werden?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 1
• Worin besteht die Treue eines Lehrers in seinem Amte, und welches sind die Beweggründe die ihn dazu ermuntern können?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 4
• Worin besteht die Treue eines Lehrers in seinem Amte, und welches sind die Beweggründe die ihn dazu ermuntern können?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 4
• Worin besteht die Treue eines Lehrers in seinem Amte, und welches sind die Beweggründe die ihn dazu ermuntern können?

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  Erschienen: 1826

  Rheinisch-westfälische Monatschrift für Erziehung und Volksunterricht [Elektronische Ressource] - Band 3 - Heft Heft Bd. 5, H. 4