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Zeitschrift: Unterrichtswissenschaft <Weinheim>
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Band: 45
Heft: 135
Beitrag: 18540
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Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Erschienen: 1991
2
Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Erschienen: 1991
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Erschienen: 1991
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Erschienen: 1991
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analogiegeleitete Schemainduktion - Experimentelle Überprüfung transfererleichternder Maßnahmen
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Erschienen: 1991
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 19 - Heft Induktives Denken
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse alltäglicher Mediensituationen als Grundlage eines Konzepts offenen Lernens mit Medien im Alltag
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Erschienen: 1981
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Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 9
Analyse der Qualität von Aufgaben aus didaktischer und fachlicher Sicht
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Erschienen: 2006
Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - Band 34
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Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi (50)
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